第四百四十七章 科舉開幕

　　王成偉等隴右的士子，先去尚書省遞交了自己的行卷。
　　大唐的行卷分成兩類，壹種是上交給朝廷的文集，這在唐初的時候，皇帝和宰相都會查看這些行卷，從中甄選有能力的人才。
　　不過隨著科舉人數的增加，皇帝和朝廷大員都已經沒有時間和精力查看這些行卷了，交給尚書省的行卷也就成了壹項流程。
　　真正能夠有作用的，是另外壹種行卷，也就是自己謄寫投給朝廷重臣的行卷。
　　來參加科舉的玩家們，自然都知道行卷的重要性，他們將自己“抄”來的最好的壹首詩放在行卷前列，投給了朝廷中有名的大臣。
　　接下來去禮部核對身份，然後確定選擇參加科舉考試的科目。
　　這就等於後世高考，選擇參加文科還是理科考試，不同科目的考試試題也是不壹樣的。
　　王成偉等十七名玩家遞交了行卷之後，就聚集在隴右會館商討要報考的科目。
　　王成偉做的功課最多，他介紹到：
　　“我大唐科舉壹共有六科，大家報名的時候要註意，千萬別弄錯了。”
　　“首先是秀才科，這秀才可不是後世的秀才，唐初秀才科考試難度最大，每次能夠考過的考生寥寥無幾，現在已經被取消了，唐初很多名臣都是通過秀才科入仕的。”
　　“如今最流行的考試科目是進士科，進士科每年只能錄取二三十人，但是有人統計過大唐三分之壹的宰相都是進士出身，進士是高級官僚的後備軍，是進入官場的最佳途徑。”
　　“除了進士科之外，明經科也是進入官場的途徑之壹，考過之後同樣可以被授予官職，而且通過人數更多，壹科少的時候有幾十人，多的時候能有上百人通過。”
　　“不過大家也知道了，明經科及第的官場起步要比進士科低，在官場會被人歧視，同等條件下升遷要比進士慢很多。”
　　“但是明經科不用考詩詞，策論的難度也比較低，如果對自己沒有信心的朋友可以報考明經科。”
　　唐代有句話叫“五十少進士，三十老明經”，意思就是五十歲的進士依然算是年輕有為的，但是三十歲的明經已經是年紀大的了。
　　由此可見進士及第的難度，遠遠在明經及第之上。
　　中唐的大詩人元稹，和詩鬼李賀是同壹年參加科舉考試，兩人在考試之前也是好朋友。
　　後來元稹考中的明經科，李賀考中的進士科，元稹去給李賀登門祝賀，李賀卻不肯開門見客。
　　李賀還對身邊的人說，自己是進士及第，又怎麽能自降身價去見元稹這個明經及第的人呢？
　　後來元稹知道了之後，立刻和李賀決裂，兩位詩人甚至互相寫詩譏諷對方。
　　由此可見明經科的出身，確實在官場上不受待見，上升渠道也比進士科有限。
　　王成偉繼續介紹道：
　　“進士科的考試內容是三門，分別是詩賦，貼經和實務策，這個大家都清楚了。”
　　“明經科的考試內容也是三門，分別是貼經，抽背和實務策，沒有詩詞的內容，實務策的題目也要比進士科的簡單，大家可以自己選擇壹下。”
　　這下子準備參加科舉的玩家糾結起來。
　　雖然可以作弊，進士科是分科目考的。
　　進士科的第壹門是詩詞，而且這個詩詞還不是隨便寫的，是需要押韻對仗的。
　　要知道雖然玩家可以抄古詩，但是日常寫作的古詩和考試用的古詩，是完全不壹樣的。
　　進士科的詩詞需要五言十六韻，也就是十二聯的五言詩。
　　如果不符合要求，就是寫得再好，也不可能錄取。
　　比如在上皇開元九年，洛陽的科舉考試中，洛陽考生祖詠在考卷上寫詩：
　　終南陰嶺秀，積雪浮雲端。
　　林表明霽色，城中增暮寒。
　　這四句詩入選了後世的《全唐詩》，可以說是壹首相當精妙的詩了。
　　可是因為不符合考試要求，最後祖詠沒能中進士。
　　這之後祖詠蹉跎多年，最後好在他確實有才，到了開元十二年他才考中了進士。
　　要知道唐代距離現代太遠了，唐代進士科考試的資料，歷代考題和考生佳作都已經湮沒在歷史長河中。
　　可以說在考試作詩賦這件事上，玩家們和土著是同壹起跑線上，甚至還不如那些研究了古詩十幾二十年的土著。
　　不少玩家考生都打起了退堂鼓，進士科壹次錄取二三十人，這錄取幾率實在是太低了。
　　很顯然只需要考貼經和實務策的明經科，對玩家來說是更好的選擇。
　　已經有的玩家默默做了選擇，王成偉繼續說道：
　　“除了進士和明經之外，這壹次朝廷還開了明法科、明字科和明算科，不過這些考試都不是科舉正途，日後能做的官也有限，我建議大家還是不要考慮了。”
　　眾人紛紛點頭，大唐以進士為貴，明經次之，其他途徑進入官場的，都被視作走的歪路。
　　在大唐做官，也只有進士科和明經科能走的最遠，這十七名從隴右來長安趕考的玩家們，終於到了選擇的時候。
　　在去禮部報到之後，王成偉在內的七名玩家，最終選擇參加進士科的考試。
　　剩余的十名玩家，則選擇參加明經科的考試。
　　等到所有的玩家都選擇完畢後，朝廷開始封鎖貢院，這場萬眾矚目，新皇登基之後的第壹場科舉考試，終於就要開始了！
　　對於從長安百姓過來說，這壹次科舉考試同樣的熱鬧。
　　天下還沒有平定，但是朝廷再開科舉，確實讓長安百姓看到了天下平定的兆頭。
　　長安的街頭巷尾，都在討論這壹次科舉的結果。
　　按照往日來說，長安和洛陽兩京的士子，能夠占到錄取士子的三成。
　　這除了因為長安和洛陽的繁華，讓兩京士子的能力比其他州府的士子高。
　　還有壹個重要的原因，在京師參加科舉的權貴子弟很多，這些權貴子弟要比寒門士子更容易考中。
　　長安的百姓還有驕傲的，他們都在討論這壹次長安的進士能夠有幾人。
　　甚至有的茶肆都開出了賭局，討論這壹次的科舉裏，京師的考生能有幾人考中進士。
　　貢院之中，禮部的官員正在清理考場，做著最後的準備工作。
　　這些差役中有不少都是長安光復之後才招募的，那些熟悉科舉考試流程的老吏，不少都失散在了長安失陷的時候，所以這壹次的科舉考試比起從前潦草了不少。
　　貢院也只是簡單的修整了壹下，至德二載的考官們住進了貢院的廂房。
　　同中書門下平章事，吏部尚書裴冕親自擔任知貢舉，這在大唐科舉歷史上也是不多見的。
　　這也顯示了朝廷對於這壹次科舉考試的重視，讓壹位現任宰相擔任知貢舉，同時也是擡舉了這壹次中舉考生的地位。
　　往屆的知貢舉也就是禮部的侍郎擔任，這等於讓考生們中舉之後就有了壹位宰相的座師。
　　貢院中點燃了燭火，裴冕對著其他考官交代最後註意事項。
　　裴冕是當朝宰相，又是主考官，他當然是不會親自閱卷的。
　　負責閱卷的，是從禮部、國子監和禦史臺抽調的年輕官員，這些閱卷官只有壹個特點，那就是都是進士及第出身的官員。
　　每壹份考卷要經過五名閱卷官的手，進士科最先考察的就是詩賦，只不過閱卷官並不考察詩賦的文學性，只是判斷考生做所的詩賦，是不是符合考試要求，符合平仄和押韻的要求。
　　只有五名閱卷官都在考卷上畫了圈，考卷才能進入下壹輪，送給同考官閱覽。
　　同考官是禮部的主事，國子監的教授等壹類的中層官員，同樣也都是進士及第出身的官員。
　　同考官會考察所做詩賦的優劣，同時五名同考官閱卷，每壹個同考官認可的考卷，會在卷子上用朱筆畫壹個圈。
　　壹般情況下，只有三個圈的考卷，才能進入第三輪，也就是送到主考官裴冕的面前閱覽。
　　最後能夠決定是否中第的，就只有主考官裴冕壹個人了。
　　除此之外，只要是進入第二輪的考卷，就算是沒送到主考官的面前，主考官也有權從黜落的卷子裏提出來。
　　這也是為什麽考生在參加科舉之前要行卷的原因，如果能在主考官心中留下印象，即使沒有過第二輪，那也能夠被主考官將考卷撈出來，多壹次中舉的機會。
　　裴冕交代了壹下詩賦考試的要點，將貼經考試的題目下發之後，咳嗽了壹聲說道：
　　“本次科舉，是陛下登基以來的第壹次科舉，實務策的題目是陛下親自出的。”
　　在場的同考官和閱卷官全部跪下來，只聽到裴冕說道：
　　“陛下說了，這壹次科舉，詩賦和貼經的標準可以放的低壹些，最重要的還是實務策的部分，朝廷要選拔壹批能通實務的人才。”
　　裴冕清了清嗓子說道：“本次實務策的題目是——‘文質再而復’。”